TEMA: Elementos Climáticos
Nossa aula foi:
6ºA,
6ºB,
6ºC,
EIXO TEMÁTICO
Natureza, ambientes e qualidade de vida
HABILIDADES
(EF06GE13-A) Analisar e
problematizar as causas e as consequências das práticas humanas na dinâmica
climática.
OBJETIVOS DE CONHECIMENTOS
Atividades humanas e
dinâmica climática:
CONTEÚDO
Práticas humanas na
dinâmica climática Impactos socioambientais
METODOLOGIA:
O objetivo dessa aula é realizar
revisão de parte do conteúdo trabalhado no mês de junho de 2023.
Para tanto, nos serviremos de aula expositiva com base em leitura de
texto e realização de atividades para discutir a questão dos elementos que
compõem o Clima.
Inicialmente daremos foco na leitura, registro de síntese no quadro e discussão
da temática.
Na retomada da aula procederemos com a aplicação do questionário
objetivo com devolutiva imediata.
MATERIAL:
Material Seduc 2º Corte,
Aula 9.
TEXTO
Percebemos que para
determinar as condições do tempo, é preciso considerar os Elementos Climáticos
ou Fenômenos Atmosféricos.
O clima, como já vimos, é
o resultado das sucessivas ocorrências dos Fenômenos Atmosféricos ao longo do
tempo. Trata-se do comportamento da atmosfera. Ele é composto de alguns
elementos que ditam as suas características, ou seja, que dão forma aos
diferentes tipos de clima que existem em todo o mundo. Os elementos climáticos,
como o próprio nome indica, são os fenômenos que compõem o clima. São eles: a
temperatura, a umidade do ar, a pressão atmosférica e a radiação solar.
Temperatura: é o
registro do calor da atmosfera e costuma ser medida em graus Celsius (ºC) ou em
outras unidades que são utilizadas em outros países, como o Fahrenheit (º F) e
o Kelvin (K). Assim, um valor alto das temperaturas – 37º C ou 40º C, por
exemplo – significa que está muito quente, enquanto temperaturas mais baixas
significam que está mais frio.
Umidade do ar: é a
quantidade de água presente no ar atmosférico em forma de vapor. Ela é dividida
em umidade absoluta, que é a quantidade total de água existente no ar, e
umidade relativa, que é a umidade de água presente no ar em comparação com o
necessário para começar a chover.
Pressão atmosférica: é o “peso”
que a atmosfera exerce sobre as nossas cabeças e sobre a superfície terrestre,
sendo medida em milibares (mb) ou em outras unidades de medida. Quanto maior a
altitude de um dado relevo, isto é, quanto mais elevado ele estiver em relação
ao nível do mar, menor será a pressão atmosférica. Isso ocorre porque a força
da gravidade mantém a maior parte do ar próxima à superfície, o que explica o
fato de grandes cadeias de montanhas apresentarem um ambiente mais rarefeito
(menos oxigênio).
Radiação solar: é o calor
produzido pelo sol e recebido pela Terra. Ela é muito importante para manter o
aquecimento do nosso planeta e, assim, controlar as temperaturas para propiciar
a manutenção da vida. Contudo, nem toda a radiação recebida pelo nosso planeta
chega à superfície, a maior parte é absorvida ou refletida pela atmosfera. Como
o nosso planeta possui uma determinada inclinação em seu eixo, nem todas as
partes da superfície terrestre recebem a mesma quantidade de radiação solar, o
que permite que existam as chamadas zonas térmicas da Terra. O processo de
reflexão da radiação solar da superfície para a atmosfera e da atmosfera de
volta para a superfície é chamado de efeito estufa.
🔖ATIVIDADE AVALIATIVA🎒
Resolução de atividades objetivas com devolutiva imediata.
🔖Parte reservada aos
Estudos para as Avaliações🎒
CLIQUE AQUI para VISUALIZAR e PRATICAR as questões trabalhadas nessa aula